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Learning mathematics through collaborative strategies of integration with physical education within the Moodle platform ; Aprendizaje de las matemáticas a través de estrategias colaborativas de integración con la educación física dentro de la plataforma Moodle ; Aprendizagem da matemática através de estratégias colaborativas de integração com a educação física dentro da plataforma Moodle

Subjects: mathematics; physical education; Moodle PlatformColombia

  • Source: Revista UNIMAR; Vol. 40 No. 2 (2022): Revista UNIMAR - July - December; 217-239 ; Revista UNIMAR; Vol. 40 Núm. 2 (2022): Revista UNIMAR - Julio - Diciembre; 217-239 ; Revista UNIMAR; v. 40 n. 2

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VAK Model: a strategy for the teaching and learning of the English language in fourth-grade students ; Modelo VAK: una estrategia para la enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa en estudiantes de cuarto grado ; Modelo VAK: Uma estratégia para o ensino e aprendizagem da língua inglesa em alunos da quarta série

Subjects: learning; English language; learning stylesColombia

  • Source: Revista UNIMAR; Vol. 40 No. 2 (2022): Revista UNIMAR - July - December; 240-259 ; Revista UNIMAR; Vol. 40 Núm. 2 (2022): Revista UNIMAR - Julio - Diciembre; 240-259 ; Revista UNIMAR; v. 40 n. 2

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Assertive communication in adolescents from Tumaco, Nariño ; Comunicación asertiva en adolescentes de Tumaco, Nariño ; Comunicação assertiva em adolescentes de Tumaco, Nariño

Subjects: Communication; assertiveness; adolescenceColombia

  • Source: Revista UNIMAR; Vol. 40 No. 1 (2022): Revista UNIMAR - Enero - Junio; 175-184 ; Revista UNIMAR; Vol. 40 Núm. 1 (2022): Revista UNIMAR - Enero - Junio; 175-184 ; Revista UNIMAR; v. 40 n. 1 (2022):

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The challenges of pedagogical continuity in times of pandemic: some evidence of school work from an inquiry at the Putumayo Normal Superior School ; Los desafíos de la continuidad pedagógica en tiempos de pandemia: algunas evidencias del trabajo escolar a partir de una indagación en la Escuela Normal Superior del Putumayo ; Os desafios da continuidade pedagógica em tempos de pandemia: algumas evidências de trabalhos escolares a partir de um inquérito na Escola Superior Normal de Putumayo

Subjects: Secondary education; pandemic; pedagogyColombia

  • Source: Revista UNIMAR; Vol. 40 No. 1 (2022): Revista UNIMAR - Enero - Junio; 202-217 ; Revista UNIMAR; Vol. 40 Núm. 1 (2022): Revista UNIMAR - Enero - Junio; 202-217 ; Revista UNIMAR; v. 40 n. 1 (2022):

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Face-to-face courses versus virtual courses in times of pandemic. A learning experience for higher education ; Cursos presenciales versus cursos virtuales en época de pandemia. Experiencia de aprendizaje para la educación superior ; Cursos presenciais versus cursos virtuais em tempos de pandemia. Experiência de aprendizagem para a educação superior

Subjects: Confinement; pandemic; virtual learningColombia

  • Source: Revista UNIMAR; Vol. 40 No. 1 (2022): Revista UNIMAR - Enero - Junio; 185-201 ; Revista UNIMAR; Vol. 40 Núm. 1 (2022): Revista UNIMAR - Enero - Junio; 185-201 ; Revista UNIMAR; v. 40 n. 1 (2022):

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Comprehensive sexual education at school ; Educación sexual integral en la escuela ; Educação sexual integral na escola

Subjects: Sexuality; education; schoolColombia

  • Source: Revista UNIMAR; Vol. 40 No. 1 (2022): Revista UNIMAR - Enero - Junio; 136-151 ; Revista UNIMAR; Vol. 40 Núm. 1 (2022): Revista UNIMAR - Enero - Junio; 136-151 ; Revista UNIMAR; v. 40 n. 1 (2022):

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Evaluative practices of teachers in the basic secondary school levels of the Ciro Pupo Martínez Educational Institution, La Paz, Colombia ; Prácticas evaluativas del profesorado en los niveles de básica secundaria de las sedes de la Institución Educativa Ciro Pupo Martínez, La Paz-Cesar, Colombia ; Práticas de avaliação do corpo docente nos níveis do ensino secundário básico na Instituição Educacional Ciro Pupo Martínez, La Paz, Colômbia

Subjects: Evaluative practices; secondary school institutions; innovationColombia

  • Source: Revista UNIMAR; Vol. 40 No. 1 (2022): Revista UNIMAR - Enero - Junio; 152-174 ; Revista UNIMAR; Vol. 40 Núm. 1 (2022): Revista UNIMAR - Enero - Junio; 152-174 ; Revista UNIMAR; v. 40 n. 1 (2022):

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Didactic strategy for the strengthening of cultural identity for the transitional level ; Estrategia didáctica para el fortalecimiento de la identidad cultural para el nivel de transición ; Estratégia didática para o fortalecimento da identidade cultural para o nível de transição

Subjects: Teaching methods; cultural identity; childhood educationColombia

  • Source: Revista UNIMAR; Vol. 40 No. 1 (2022): Revista UNIMAR - Enero - Junio; 114-135 ; Revista UNIMAR; Vol. 40 Núm. 1 (2022): Revista UNIMAR - Enero - Junio; 114-135 ; Revista UNIMAR; v. 40 n. 1 (2022):

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Educational inclusion for students with hearing and visual disabilities in the university context ; Inclusión educativa para estudiantes con discapacidad auditiva y visual en el contexto universitario ; Inclusão educacional para alunos com deficiência auditiva e visual em contexto universitário

Subjects: University; teachers; teachingColombia

  • Source: Revista UNIMAR; Vol. 40 No. 1 (2022): Revista UNIMAR - Enero - Junio; 33-53 ; Revista UNIMAR; Vol. 40 Núm. 1 (2022): Revista UNIMAR - Enero - Junio; 33-53 ; Revista UNIMAR; v. 40 n. 1 (2022): Revista

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Conceptions of the development of homework for meaningful learning ; Concepciones del desarrollo de la tarea escolar, para un aprendizaje significativo ; Concepções do desenvolvimento de trabalhos escolares para uma aprendizagem significativa

Subjects: Conceptions; homework; significant learningColombia

  • Source: Revista UNIMAR; Vol. 40 No. 1 (2022): Revista UNIMAR - Enero - Junio; 76-91 ; Revista UNIMAR; Vol. 40 Núm. 1 (2022): Revista UNIMAR - Enero - Junio; 76-91 ; Revista UNIMAR; v. 40 n. 1 (2022): Revista

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